最高の品質の 家具 アンティーク 中国 螺鈿細工 インテリア ビンテージ 棚 観音扉 小物入れ

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最高の品質の  家具 アンティーク 中国 螺鈿細工 インテリア ビンテージ 棚 観音扉 小物入れ
最高の品質の 家具 アンティーク 中国 螺鈿細工 インテリア ビンテージ 棚 観音扉 小物入れ
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22,500円 47,000円

※鍵付き※中古品であること 神経質な方はご購入を御遠慮ください※骨董品につき、全体的に古い※新品ではなく、かなり昔に朝鮮で作られた物みたいですPayPayフリマでのお取引の場合、51000円でのお取引をさせて頂きます。51000円でのお取引をご希望の方はPayPayフリマをご案内致しますのでコメント欄にてご連絡をお願いします
カテゴリー:インテリア・住まい・小物>>>インテリア小物>>>小物入れ
商品の状態:やや傷や汚れあり
配送料の負担:送料込み(出品者負担)
配送の方法:未定
発送元の地域:福岡県
発送までの日数:1~2日で発送
  • ナタリア

★★★★4 2022-07-22

早速のお返事どうもありがとうございます。かなり小さいサイズですので、購入を見送らせて頂きますね。大きいサイズを探しております。

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  • 服物語 現在発送遅れます

★★★★★5 2022-06-21

ナタリア様ありがとうございます。 縦21.5 横17.5 奥行8.5 (cm)です

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  • ナタリア

★★★3 2022-07-20

素敵な螺鈿家具ですね。大きさはどのくらいでしょうか?サイズを教えて頂きたくコメント致しました。宜しくお願い致します。

  • 中国 アンティーク 家具 螺鈿細工 観音扉 棚 ビンテージ インテリア

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  • 服物語 現在発送遅れます

★★★★★5 2022-06-07

コメントありがとうございます 申し訳ありませんが、価格の変更はできかねます

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  • 眠り猫

★★★★4 2022-07-18

コメント失礼いたします。購入を考えているのですが、こちらの商品はお値下げ可能でしょうか?

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  • きんちゃん

★★★★★5 2022-05-24

ご丁寧に ありがとうございます。 前向きに検討させて頂きます。(^-^)

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  • 服物語 現在発送遅れます

★★★★4 2022-07-16

縦21.5 横17.5 奥行8.5です。

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  • きんちゃん

★★★★★5 2022-05-10

おはようございます。はじめまして。 こちらの品物のサイズを教えてくださいますか? 宜しくお願い申し上げます。

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遊戯王 E・HERO シャイニング・フェニックスガイ アジア版 レリーフ Burberry’s クラッチバッグ ☆みぃこす様ご予約☆ 
  • 単行本
うさと パンツ レディース、メンズ
吉田 和夫
出版社名 東洋館出版社
出版年月日
ヴィンテージコレクション アンティーク レトロ 藤籠編み ガラスボトル skypad3.0
定価 zippo.ジャグラー

 現在の学校では、精神性疾患に罹る先生、志半ばで教職を去る先生が増えるなど、学校という職場にかつてないストレスがかかっています。このストレスの最大の原因は「多忙感」。しかし、これはいったいどこからやってくるのでしょう。

仕事量が多いだけでは説明がつきません。なぜなら、子どもの教育に忙しいのは、教員のやりがいでもあるからです。

実は、必要感のない仕事への「負担感」、自分のやりたい仕事ができない「不満感」、職場での人間関係への「不安感」こそ、教員の「多忙感」の正体。

 そこで、本書では、教員の「多忙感」を解消する学校経営、すなわちプロジェクト型経営を提案します。教員が仕事しやすい組織、教員のやる気を引き 出すコーチングを通して、学校全体のパフォーマンスを高めます。そのプロセスで、教員間の「人間関係」をスムーズにし、教員の「多忙感」を解消します。

 校長や副校長、教頭をはじめ、主幹教諭や主任も含め、学校の経営層は、このような組織をどのように構築し、運営していけばよいかを詳細に提案します。

はじめに
1 「たらいの水と一緒に赤ん坊を流す」
【AMF 】純正ブレーキキャリパー

【専用】まーさん様
学校という職場にありがちなネガティブ・ループ
教員を疲弊させる「外からの圧力」と「内なる意識」
1 教育行政の無理難題
2 新しいことへの苦手意識と抵抗感
「多忙」と「多忙感」
増改築を繰り返すだけでは、本質的な改善から遠ざかってしまう
マニー ローズ 洗剤ストッカー
2 なぜ学校はビルドしたものの上に、さらにビルドしてしまうのか
3 学校の目指すゴールイメージに、あらゆる教育課題を位置づける
アルマンド ブリニャック ブリュット ロゼ 750ml セラー保存
校内のムリ・ムラ・ムダを「見える化」する
1 副校長・教頭の本来の仕事はディレクター
2 学校のムダ・ムラ・ムリが見えてくる
3 校内のアレコレを「見える化」する仕組み
4 取組のバラツキは、教員のパフォーマンスから判断する
教育課程そのものも統合できる─カリキュラムの運用法
1 横断的に統合し、柔軟に時間を運用する
2 教科書への教師の思い込みを払拭する
カリキュラム・デザインのススメ
学校評価とスリム化

第2章 プロジェクト型経営のススメ
学校組織の縦糸と横糸
PDCAの弱点
教員主体の学校組織づくり
1 組織がめざすべき方向を「子どもたちのライフ・マネジメント」に一本化
2 プラスのルーティン
プロジェクト型経営は、私の失敗からはじまった
うまくいかない組織の典型
1 組織は人
2 自分と他者との接合点を見つけてモノを言う
プロジェクト型経営の効用
1 1人が間違ったとしても、他がカバーできればOK─チーム力がキー
2 トップでもないボトムでもない、ミドルアップダウン型の意思伝達
3 教員がアウトプットできる舞台をつくる
プロジェクト型構想の基礎理論
1 プロジェクト型の組織を試行したきっかけ
2 プロジェクト型の組織を母体とした研究の立ち上げから軌道に乗るまで
プロジェクト型の組織の特徴
1 現状の変化は既成の組織分掌では十分に対応できない
2 プロジェクト型のメリットとデメリット
「系」によるプロジェクト型の組織の可能性
プロジェクト型の分掌組織の実際
プロジェクト型の組織「各系」を支えるマトリックス
1 ジグソー法を応用
2 プロジェクト型マトリックス
3 マトリックスで学校運営協議会やPTAを考える
ブレずに仕事を遂行する手法
1 仮説を立てる
2 プロジェクト型の組織の浸透のスピード
教員としての自分の成果は、必ずアウトプットさせる
1 研究指定を取りにいく
2 自己申告を活用する

第3章 学校管理職のためのコーチング技術
いい職場をつくるための判断基準
赴任先の職員室の雰囲気がギスギスしていたら…
ライフステージに応じて働きかける
1 校長と副校長との関係づくり
ドラッグスター 400 デイトナ ドラッグパイプマフラー
3 若手教員の育成
4 相互の合意形成に基づいて物事を決定する
やる気をなくす上司の発言
スターリングシルバー アメリカ 銀 スプーン7本セット(プラス2本おまけ)
1 意欲だけに着目していても、活路は見いだせない
2 教員が活躍できる舞台や場面をつくる
異動は最大の研修
教員との面談のもち方あれこれ
1 面談する前の下ごしらえ
2 面談の実際
着物 振袖セット 成人式 美品
1 何をもって「良さ」とするか
2 「良貨が悪貨を駆逐する?」
3 新しい提案には失敗がない
他者との関係性のよりよい循環が、学校のパフォーマンスを引きあげる
1 「三方良し」
まつ毛エクステ フラットラッシュ 31ケースセット amassBonaTOKYO

第4章 本筋とはちょっと外れた教育を取り巻く周辺事情
コミュニティ・スクールという可能性
いわゆる地域のエゴ0 0 やズレ0 0 とどうつき合うか
「インプット型の教育」から「アウトプット型の教育」へ 178
「意」と「自」の学び
いま、そこにある危機
1 公立学校への保護者の意識
2 3つの学校間格差
グローバリズムが教育現場にもたらすもの
1 価値観は本当に多様化しているのか
2 グローバリズムとは何か
3 かつてあったはずの価値と価値意識
4 価値観の画一化が過度の競争を生み、格差意識を拡大させる
5 教育現場を漂う閉塞感の正体
学校教育は、いわばパンドラの箱に残された希望
教科書について、もうちょっと語っておきたいこと

終章 「いま」を「生きる」ということ

  • 単行本
吉田 和夫
出版社名 東洋館出版社
出版年月日
ページ数 200
定価 本体1,800円+税

教師らしいストイックな堅さは、諸刃の剣。堅いだけでは、壊れてしまう!ストレスを溜めない、悩まない!人とつながる「教師」のための処世術! 教師である自分を、あなたがどう思うかが一番大事!自分をもっと好きになるノウハウ満載!

Prologue
諸外国から高く評価される日本の教育なのに!
教師のメンタルヘルスの現状は……

第1章 教師という人々
教師の肖像
教育現場の不思議なメカニズム
まじめさは自己評価とセットで
教師のモチベーションの源泉
新品DOCKATOT
教師は忙しい?
時に必要なギャンブル的な考え方も……
「不適格教員」という名のレッテルは?
子どもの受け止めは千差万別
スランプへの対応法
万策は尽きない!
人に対して抱くイメージ
教師の世界のジェネレーションギャップ
教師職人論─器用な人は、教師に向かない
教師の資質として欠かせない好き嫌い
優秀な人間と優秀な指導者
BRAUN ブラウンシェーバー シリーズ9 9345s-V
最後はやっぱりカメが勝つ
本当に大事なものは目に見えない
いろんなやり方があっていい
茶道具 高取焼茶碗 2代鬼丸碧山
教師の専門性再確認
マイセン 小物入れ

第2章 同僚、上司と上手につき合う
心の中で舌を出したっていい
面従腹背でいい
同僚・上司を上手に見切る
「ほどほどに」「適当に」つき合う
「自分は誰ともうまくいかない」という思い込みが次の失敗を生み出す
上手に頭を切り替える
努力は成果としては表れない
「それはあなたの仕事でしょ?」がもたらす不利益
リーダーシップとフォロワーシップ
ポジティブなエネルギーをもらえる人を探す
上手に愚痴を言おう
うそも方便
「遊び」と「揺れ」

★HYON様 専用
親の損得
教師、子ども、親を取り巻く三者の力学
子どもに迎合してはいけない
新品未使用品 BABOLAT PURE STRIKE グリップ3 2本セット
親との面談
公教育はサービスではない
子どもは友達ではない─フレンドになるのではなく、フレンドリーになればよい
褒めることは大切。でも、それだけではダメ
上手に叱る─理由を引き出し、逃げ道をつくる
ガチンコ対決を避ける─人と人との間に「触媒」を入れる

第4章 それでもうまくいかなくなったら…
本当に心が折れそうになったら「い~ち、抜~けた」
努力を苦痛に感じなくなったら…
「逃げ道」を用意する
休みを取ることをためらわない
実際に休んでみる
同僚・上司との関係がどうにもならなくなったときの奥の手
上手な異動願いの提出法
いざとなったらリセットする・その①
いざとなったらリセットする・その②
退職する(異動する)コツ
人生の決定権は常に自分にある

第5章 本筋とはちょっと外れた学校という職場の話
学校を取り巻く時代の変化
学校に抱く常識は、今の非常識
学校も社会環境の変化に適応する
教師の指導方法も時代とともに変わる
隠蔽体質のメカニズム
公立学校という日本の教育システム
学校の組織は鍋ぶたではない
選択するということ
人間関係調整力の弱体化
アールエル ランニングウェア 上下セット
学校は成果主義と相いれない
教師の直感こそ、危機を回避する最高のパラメータ

Epilogue─教師は本当にいい仕事!

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